Ministrul Educației, Mihai Dimian, a anunțat că nu va propune Guvernului reducerea sprijinului anual acordat elevilor prin bursele sociale, renunțând la una dintre prevederile controversate ale proiectului pus recent în dezbatere publică. Anunțul vine după ce ministerul a consultat opinia publică pe tema acordării acestor burse doar în lunile în care se desfășoară cursurile, nu și în vacanță.

Într-o postare pe Facebook, Dimian a explicat că propunerea care va ajunge în etapa următoare de analiză va porni de la două principii: creșterea numărului de elevi eligibili și menținerea sprijinului anual acordat fiecărui beneficiar. „Nu voi propune Guvernului reducerea sprijinului anual acordat elevilor prin bursele sociale. Dimpotrivă, prin creșterea cu aproximativ 7% a pragului de venit pentru eligibilitate, estimăm o creștere a numărului elevilor care vor putea beneficia de bursă socială”, a transmis ministrul.

Decizia vine la câteva zile după ce premierul Ilie Bolojan declara că este foarte probabil ca actualul sistem să fie menținut. Ministrul Educației a precizat că dezbaterea publică s-a concentrat în special pe propunerea referitoare la perioada în care sunt plătite bursele sociale, dar că proiectul pus în consultare prevedea și modificarea cuantumului minim lunar al bursei.

Dimian a lăsat deschisă posibilitatea analizării unei variante prin care elevii ar primi o bursă lunară mai mare, acordată pe durata activităților didactice, în raport cu varianta distribuirii sprijinului pe întregul an. „Prin urmare, o variantă cu un cuantum lunar mai mare, acordat pe durata activităților didactice, poate fi analizată în raport cu varianta distribuirii sprijinului pe întregul an, fără ca aceasta să presupună automat diminuarea sprijinului anual acordat elevului”, a explicat el.

Ministrul a invocat și obiectivul educațional al bursei sociale, care este acordată „în vederea susținerii participării la activitățile didactice și a prevenirii abandonului școlar”. El a argumentat că finalitatea educațională poate fi mai bine atinsă prin corelarea directă cu perioada activităților școlare, menționând că există mai multe state europene în care bursele sociale nu sunt acordate pe perioada vacanțelor școlare, chiar dacă finanțarea educației este mai consistentă decât în România.

Cu toate acestea, Dimian a recunoscut că „sărăcia nu intră în vacanță” este un argument legitim pentru acordarea sprijinului pe tot parcursul anului. El a subliniat că lupta împotriva sărăciei trebuie să rămână o responsabilitate permanentă a statului, dar a făcut o distincție între cele două forme de sprijin: venitul minim de incluziune ar avea în principal un rol de protecție socială, în timp ce bursa socială ar reprezenta un mecanism suplimentar destinat sprijinirii participării elevilor la activitățile școlare.

Ministerul Educației a lansat pe 17 august în consultare publică un proiect de hotărâre de guvern prin care vrea să modifice metodologia de acordare a burselor pentru anul școlar 2026-2027. Una dintre schimbările importante era ca bursele sociale să nu mai fie plătite în perioada vacanțelor, ci doar în lunile în care elevii participă la cursuri, așa cum se întâmplă deja cu bursa de merit. În prezent, metodologia prevede că bursa socială se acordă și în vacanțe, cu anumite excepții în timpul vacanței de vară.

Nu primesc banii în această perioadă, de exemplu, elevii care nu au promovat anul școlar, cei corigenți la mai mult de o disciplină și cu peste 20 de absențe nemotivate, cei care nu au fost admiși la liceu sau în învățământul profesional și elevii care repetă anul din alte motive decât cele medicale. Pentru anul școlar 2025-2026, bursa socială a fost de 300 de lei pe lună, iar bursa de merit de 450 de lei.

„În concluzie, mai mulți copii eligibili, fără diminuarea sprijinului anual acordat fiecăruia — acesta este principiul de la care voi porni în propunerea pe care o voi trimite către Comisia de Dialog Social și o voi susține în Guvern”, a transmis Mihai Dimian.

Autor

Politică și instituții

Andrei Marinescu — politică și instituții, Prisma Zilei.